您现在的位置: 铁东教育网 >> 教师频道 >> 教育研究 >> 正文
 

 网站公告

 最新文章


铁东区综合学科在东长甸小学进行…

和平小学开展“我们的节日.重阳节…

青华小学开展廉洁从教宣传活动

青华小学开展教师拓展培训活动
[图文]浅谈小学国画教学方法的创新 更多...
浅谈小学国画教学方法的创新

作者:李香茗 文章来源:本站原创 点击数:1055 更新时间:2010/10/27 18:09:56

小学开设美术课的目的并不是要培养许多画家,而是要通过美术教学发展学生的形象思维,启迪他们的心智,锻炼他们的创造力和想象力,引导学生接触大自然,激起他们热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的情感。但是在小学国画教学中,由于受历史文化和传统教学模式影响,还存在不适应的问题,如以临摹范画或教师画一笔学生练一笔为主,一节课下来,全班完成了同一幅画。我在从事的国画教学实践中,发现了一些问题,尝试着抛弃传统的方法,探索新的快乐教学方法,在此略谈一些粗浅的体会。

一、在玩中激发兴趣法。

玩是每一个儿童的天性,他们生性好动,教师应抓住他们这一特点,巧妙地进行利用,使他们在玩的过程中激发学习兴趣。例如画《动物的脸》一课,我先是通过“计时猜猜看”游戏导入,看谁在最短的时间内记住的动物的头像最多,并能说出它们的特征出来!当我开始展示图片时,我发现学生们的眼睛都瞪得圆圆的,聚精会神的记着每个图片。当然,最后的效果非常好,有的学生不仅记得很多,而且还能一边表演一边能说出动物的脸最突出的特点来。这样学生自身对动物的特征记忆很深,其他同学也受到了感染。

在“玩中学”教学快乐法中,教师还可以根据不同年龄段的学生特点进行相应的调整。例如“看动画片导入法”“动手试试看导入法”“儿歌导入法”“名人故事导入法”等。

二、在玩中创造技法。

教育家陶行知先进言:“世界上人人是创造之人,时时是创造之时,处处是创造之地。”传统国画的材料是毛笔、墨汁、国画颜料。我在教学中允许学生用各种特殊材料来作画,例如:纸团、水粉颜料、油画棒等。学生通过不同材料的尝试后,发现原来国画不仅可以用毛笔画,还可以有纸团的肌理效果来画石头、画山、画脸。在教师的点拨之下,学生对“揉纸法”更是兴趣浓厚。揉纸法是在作画前先将纸揉成一团,然后轻轻展开,使皱纸平整后才能作画,也可有部分利用揉皱,用这种方法画出来有一种肌理效果,例画树干等。当然没骨法、填色法、点染法、晕色法、平涂法、擦染法、洒落法、拓印法、加剂法等等都可以在玩中教学,这样使学生能利用各种表现手法来对心中的事物进行描绘,使之能获得得成功感,提高学生的创作热情。

三、利用启示范画教学,提高学生的表现力。

我尝试着在启示范画教学中用“导”来解决各种技法表现的难题。例如在《动物的脸》一课讲授技法中,我先给学生展示了“点染法”“丝毛法”“勾染法”“晕染法”基本技法的范画。然后,我又出示几张用这几种技法画的动物的脸。这时我问:“谁来猜猜老师把勾染法用在了哪幅画里了,为什么要用这种画法呢?”学生立刻就会告诉我说:“老师,您把勾染法用在了大象的脸上,因为大象的脸面积很大!”“你太聪明了”我马上把鼓励送给他,并且告诉学生们,在画体积很大的动物时就可以用到这种方法呢。好吧,老师马上给大家演示怎样画勾染法……就这样我慢慢引导学生由此及彼、触类旁通、举一反三,扩散成新的思维,让学生逐步学会创作和设计自己的作品。

以上是我对国画教学一些浅显的拙见,但我还会一如既往的去寻找学生们最喜欢,最让他们感到快乐的教学方法、教学模式,积极引领学生们走入中国最悠久,最值得我们中国人自豪的国画世界中去。

 

 

文章录入:季艳华    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    教育局
    督导室党建工作监察室教育工会社区学院办公室中教科小教科人事科
    计财科安全科基建办发展中心国际交流信息中心学前教育科招生办体卫艺科
    中学网站
    铁东进修鞍山二中十五中二十六中二十九中三十一中三十五中华育学校华育外国语华育高中

    小学网站

    胜利小学二一九小学钢都小学烈士山小学山南小学东长甸小学西长甸小学长大小学新华街小学向阳小学南长甸小学
    特教学校湖南小学青华小学园林小学常青小学风光小学和平小学健康小学教工幼儿园毓秀小学钢都小学分校

    | 设为首页 | 加入收藏 | 会员注册 | 会员登录 | 管理登录 |  辽ICP备06016372号|

    铁东区现代教育技术中心 0412-2278923